Pocket-money: Economics at the Freie Schule Frankfurt

Cornelia Schlothauer

Abstract


This essay is about the use of pocket money as a pedagogical instrument at the Freie Schule Frankfurt where from the age of three on pupils are paid €1 pocket money every day by their parents. An overview of the current practice of economics education in German primary schools and youth work is presented. Presumptions concerning children as consumers are critically examined. Common practices in relation to pocket money are looked at and a briefing on the current state of research is included. Interviews with children and observations at the Freie Schule Frankfurt provide the background to present consumer behaviour and conflict culture as areas of educational concern. The concepts of mathetics and self-regulation as guiding principles at the Freie Schule Frankfurt are introduced.

...


Keywords


Educational alternatives; progressive education; alternative education; difference; educational theory; educational philosophy; home education; education policy

Full Text:

PDF

References


BGB § 110: www.gesetze-im-internet.de/bgb/__110.htm

Coelen, T. (2006). Pädagogik und Selbstsorge im antiken Meister-Schüler-Verhältnis. Ausweg aus Disziplinierungstechnik und Geständniszwang? In Maurer, Susanne & Weber, Susanne Maria (Eds.). (2006). Gouvernementalität und Erziehungswissenschaft Wissen – Macht – Transformation. Wiesbaden.

Egmont Ehapa Verlag GmbH (2014). KidsVerbraucherAnalyse, (KidsVA) Pressemitteilung, Berlin. www.ehapa.de/allgemein/kidsverbraucheranalyse-2014

Feil, C. (2003). Kinder, Geld und Konsum Die Kommerzialisierung der Kindheit. Weinheim und München.

Foucault, M. (1990). Andere Räume, In Barck, K. & Gente, P. et. al. (Eds). (1990). Aisthesis Wahrnehmung heute oder Perspektiven einer anderen Ästhetik. Leipzig.

Foucault, M. (2005) “Les heterotopies“, in: Die Heterotopien/Der Utopische Körper. Frankfurt am Main. Quoted here from: Unterhuber, T.. Heterotopia & Play – A Rapprochement between Foucault and Huizinga, 22. 01. 2014 on: www.firstpersonscholar.com/heterotopia-play).

Foucault, M. (1984) [1967], Of Other Spaces, Heterotopias. source: http://foucault.info/documents/heterotopia/foucault.heterotopia.en.html).

Gerlinger, M. (2005). Das klingende Selbst. Ein Beitrag zur Theorie der Selbstregulierung. Frankfurt/M.

Hartlaub, M. Email to the author 18. 4. 2015.

Hartlaub, M. (2004). Konzept der Freien Schule Frankfurt. Frankfurt/M. Verein für angewandte Sozialpädagogik e.V.

Kettl-Römer, B. (2010). So erziehen Sie Ihre Kinder im Umgang mit Geld. München.

Kuhl, A. & Maxeiner, A. (2012). Alles lecker! Von Lieblingsspeisen, Ekelessen, Kuchendüften, Erbsenpupsen, Pausenbroten und anderen Köstlichkeiten. Leipzig.

Lackmann, J. (2014). Kinder und Geld Ökonomische Bildung in der Grundschule Baden-Württemberg. Päd. Hochschule Weingarten Band 26, Weingarten.

Langmeyer, A. & Winklhofer, U. (Deutsches Jungendinstitut, DJI). (2014). Taschengeld und Gelderziehung Eine Expertise zum Thema Kinder und ihr Umgang mit Geld mit aktualisierten Empfehlungen zum Taschengeld. München.

Pfitzenmaier, B. (Landesstiftung Baden-Württemberg gGmbH). (2009). Kinder und ihr Umgang mit Geld und Konsum Dokumentation und Evaluation des Förderprogramms der Stiftung Kinderland Baden-Württemberg. Stuttgart.

Schulschwein: www.schulschwein.de

Seifert, M. (1969). Zur Theorie der antiautoritären Kindergärten. in: konkret vom 27.1.1969.

Von Hentig, H. (1985). Wie frei sind freie Schulen? Gutachten für ein Verwaltungsgericht. Stuttgart.

Weber, B. (2007). Kinder, Knete und Co. Der Finanzpass für die Grundschule Schülerheft. Stuttgart.

Wikipedia vom 15.04.2015: http://de.wikipedia.org/wiki/Mathetik

Wulf, K.: Bricklebrit Eltern Kinder Geld. source: http://www.bricklebrit.net/


Comments on this article

View all comments


...open to be different...

Other Education works in association with the following partners: http://www.othereducation.org/public/site/images/hel1/yorksj_logo_120

and is sponsored by the silence and mindfulness App Calm Me Down http://www.othereducation.org/public/site/images/hel1/google_play_icon_85

Please see copyright notice at the end of each published work for specifics.


ISSN: 2049-2162 © Other Business Ltd, 2012-2017. Other Education™ is a not-for-profit trading entity of Other Business Ltd whose registered office is: Bernard Rogers Accounting, Bank Gallery, High Street, Kenilworth. Registered in England: 08567212